18. märts 2024

Märtsikellukesed

 Kui käes on märts, on just õige aeg meisterdada märtsikellukesi. Klass on nüüd palju kevadisemas meeleolus.

15. märts 2024

Emakeelenädala kokkuvõte.

Emakeelenädalal toimusid koolis erinevad tegevused. Esmaspäeval kirjutasime ilusa käekirjaga luuletust.

Kõige ilusama käekirja eest said kiituskirja:

KETELY, ROSANNA ja KARL

Teisipäeval tegime funktsionaalse lugemise tööd. Selles olid parimad:

I koht MARTEN
II koht HANNA LOORE
III koht AMELIA

Kolmapäeval toimus suur emakeeleolümpiaad, kus selgitasime välja kõige paremad emakeele tundjad:

I koht HANNA LOORE
II koht ROSANNA
III koht STEFFEN


Emakeelenädala üldvõitja oli HANNA LOORE.

Emakeelepäeval rääkisime oma keele ilust ja kui vajalik on eesti keele õppimine. Nuputasime viktoriini küsimuste kallal, küsimused olid üles pandud klassi seintele. 

Viktoriini kõige tublimad olid KARL ja MATTIAS.


Emakeelenädala lõpetasime väikese üllatusega, mis oli peidetud topsi sisse:


Lisaks nuputamisülesandele oli topsis peidus ka kommid =)

12. märts 2024

Aktiivõppetund teemal "Läbipaistev ja läbipaistmatu"

Eelmisel trimestril matemaatikatunnis lemmiktundide kohta tulpdiagrammi koostades selgus, et loodusõpetuse tund on ebapopulaarsuselt teisel kohal! Õpetaja oli selle üle natuke kurb ja mõtles, kuidas seda tundi siis huvitavamaks muuta ja kõiki lapsi tundi aktiivselt kaasata.

Eelmisel nädalal katsetasid lapsed, millised esemed jäävad pinnale ja millised upuvad ehk vajuvad põhja. Seda saab meenutada SIIT: 

Ka tänane tund oli osaliselt seotud vedelikega, kuid tunni teemaks "Läbipaistev ja läbipaistmatu"

Võrdlesime tühja klaasi, kus sees õhk, klaasiga, kus sees oli vesi. Lapsed kirjeldasid vett nii:

                                                            

Lapsed tegid avastuse, et vee sees paistab lusikas hoopis suurem kui tühjas klaasis.

              

Uurisime  jõest võetud vett ja lumesulamise vett ja arutlesime, kas seda vett võiks juua. Lapsed väitsid kindlalt, et ei või! Muidugi uurisime, kas nendes vedelikes lusikas paistab ja paistis küll.

Seejärel pistis õpetaja lusika tee, kohvi ja piima sisse. Tee sees oli veel lusikas hägusalt näha, aga teiste vedelike sees lusikas enam ei paistnud.

                               

Siiani olime uurinud vedelikke, aga nüüd uurisime esemeid ja sobitasime neid läbipaistvuse ja läbipaistmatuse põhjal kahte hulka:

Nii ja naa =)

Seejärel täitsime töölehte. Vajaduse korral sai õpetaja laual olevaid klaase katseklaasidena kasutada: